如何引导自闭症儿童进行集体经验分享呢？
引导“星星的孩子”利用个人兴趣爱好进行集体经验分享。例如玩具体验、观摩电影、绘本或读书沙龙、音乐会或学习班、昆虫标本收集论坛等，这将帮助孩子认识到他人的兴趣爱好，创造更多的社交话题，不再局限于某种狭隘的兴趣或者强调对身体的某一个感官部位的刺激。
下面是是一则运用观摩电影的方式帮助自闭症儿童认识他人兴趣爱好的示例：
一、干预目的：
创造更多的社交话题，促进社交互动和交流。
二、干预步骤：
1、选择适当的电影：根据孩子的年龄、兴趣和能力水平，选择一部合适的电影。考虑到自闭症儿童可能对特定类型的电影或题材更感兴趣，选择一部能够引起其注意的电影。
2、参与观影活动：邀请孩子和其他人一起观看电影。可邀请家庭成员、朋友、志愿者或其他感兴趣的人参与。
3、观影前的准备：在观影前，简要介绍电影的主题、故事情节和背景，使孩子对电影有一定的了解。可以设置一些问题或话题，以便在观影后进行讨论。
4、观影过程中的交流：在观影过程中，鼓励自闭症儿童与其他观众进行交流。可以提出一些问题，引导他们思考电影中的情节、角色以及他们的感受和观点。
5、观影后的讨论：观影结束后，组织一个讨论小组，让孩子和其他观众分享他们的观影体验和感受。鼓励孩子提出问题、表达意见，并与他人进行互动和交流。
6、创造社交话题；根据患儿和其他观众的观影体验，引导他们创造更多的社交话题。可以提出一些关于电影的问题，例如角色的行为、情节的发展等，以进行更多的互动和交流。
三、干预结果
1、认识他人的兴趣爱好：通过观看电影，自闭症儿童了解了他人的兴趣爱好，增加了对他人的共鸣，从而促进其社交互动。
2、创造更多的社交话题：通过观影后的讨论，患儿和其他观众有了更多的社交话题，促进了互动和交流。
3、提高社交技能：通过参与观影活动和讨论，孩子提高了社交技能，如表达意见、倾听他人、提出问题等。
如何引导自闭症儿童进行集体经验分享？