在自闭症儿童感统训练中，下面是一些综合训练游戏设计：
一、笑哈哈
1、训练目标：培养自闭症儿童的合作能力及愉快的情绪，提升身体动作的灵活性。
2、适用年龄：2-3岁
3、工具准备：欢快的音乐
4、时间：15分钟
5、游戏过程：
家长与自闭症儿童面对面站立，边朗诵儿歌《哈哈歌》边做动作。“哈哈哈哈哈哈，（按节奏，两手在胸前拍手三次），大家一起哈哈笑，（左脚脚跟点地同时双手在左侧拍手一次），你唱歌我跳舞。（两手抚后腰，上体左转一次、右转一次），快乐又热闹。（原地踏步拍手四次），哈哈哈拍拍手（孩子和家长对拍手两次），哈哈哈摇摇头（双手叉腰左右点头），你也笑我也笑（孩子围绕家长转一圈），大家一起哈哈笑（家长围绕孩子转一圈）。”
6、活动延伸：可以组织多名家长和孩子一起活动。
二、摇铁筒
1、训练目标：引导自闭症儿童用正确的名称描述所见的物品，提高语言表述的准确性。
2、工具准备：小铁简以及纽扣、珠子、玻璃球和小积木等。
3、适用年龄：2-3岁
4、时间：10分钟
5、游戏过程：
⑴ 家长取一只小铁筒，放进一些纽扣、珠子、玻璃球和小积木等，盖好盖子。
⑵ 家长用手摇一摇小铁筒，一边使其发出声响，一边对孩子说：“咦，是什么声音？”“哪儿来的声音？”“里面是什么？”当孩子想看时，家长就打开小铁筒让孩子把里面的东西一样一样倒出来，然后引导孩子一一辨认、学认。
6、注意事项：一次性放进小铁简里的东西不宜过多，其中要有一部分是自闭症儿童本来已认识的物品。注意对孩子好奇心激发的同时避免孩子产生挫败感。
7、活动延伸：在家中，家长可在孩子熟悉以上玩法后，出示两种物品，如乒乓球和大米，然后让孩子闭上眼睛，将其中任意一种物品放在罐子里，摇动罐子，让孩子猜一猜里面装的是什么。
关于自闭症儿童感统训练：综合训练游戏设计，我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。